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青春华章·初为人师|英语老师刘睿姿:让英语帮助学生更好地认识世界拥抱世界

时间:2024-09-10人气: 作者: 小编

  他们把青春献给了讲台,他们把爱心留给了学生。他们初为人师,将人生的第一份工作就献给了教育事业。他们热爱着这份职业,正努力着将青春华章写在祖国大地上。时值第40个教师节来临之际,澎湃新闻推出“青春华章·青春正澎湃”特别策划——初为人师,向这些坚定选择了教育事业的新生力量致敬。

  13岁时,在作文《我的梦》中,刘睿姿第一次袒露心声:未来我想成为一名老师。

  十年转瞬,刘睿姿如愿站上讲台,学生们仰起的面庞让她有了成为一名人民教师的真实感和归属感。

  “教师这个职业是爱与责任的交织。”初为人师的第一年,刘睿姿写下这样一句话。

  她满怀热忱,坚信作为教师,能为学生做的有很多。细心的观察、耐心的倾听、适当的鼓励,都可能成为他们成长道路上的一盏明灯。她愿意用自己全部的热情和智慧去教育每一个学生。

  刘睿姿现在是清华大学附属中学永丰学校一名英语老师。正如许多人一样,她的职业选择也是受到了恩师的影响。

  初中时,刘睿姿开始对写作产生浓厚的兴趣,尽管文笔尚显稚嫩,但她却非常渴望用文字捕捉生活点滴。她很幸运,球速体育官方遇到了一位善于发掘学生潜力的语文老师。这位老师不断鼓励刘睿姿坚持写作,激发她的自信心,并推荐她参加文学社团获取更深入的学习与成长机会。

  “在她的课堂上,我仿佛打开了一扇通往广阔世界的大门,感受到了知识的力量和人性的温暖。她的智慧、耐心和热情,点燃了我对文字和教育的无限向往。”从那时起,刘睿姿就暗下决心,将来也要成为一名能够启迪心灵、挖掘潜能、引领成长的老师,她将这个愿望写进了作文《我的梦》中,那一年她13岁。

  正式决定投身教育事业,是刘睿姿在首都师范大学读大三时。经过几年师范专业学习,刘睿姿积累了丰富的教育理论知识,也掌握了丰富的教学技巧,成为一名教师的信念也愈发坚定。初次参加实习,当站在讲台面对那一张张求知若渴的稚嫩面孔,刘睿姿体验到了前所未有的幸福与成就感。

  “我的家庭中并没有直接从事教育行业的长辈,但一直以来父母都非常支持我追求自己的梦想。他们认为,能够做一份自己喜欢且对社会有益的工作,是人生最大的幸福。当很久以前我告诉他们我想成为一名教师时,他们既惊讶又欣慰。”到了毕业季,刘睿姿的同学们有了各自不同的选择。一些同学决定继续深造,有的则投身于其他行业,但大多数还是与她一样,坚定地选择了教育行业。

  毕业实习期间,刘睿姿进行了多次试讲。每次课程结束后,她都会虚心听取前辈的建议,总结不足,及时反思并优化自己的教学设计。她抓住每一次观摩课的学习机会,提升自己的教学能力。

  “都说‘越努力,越幸运’,过去的我很幸运,未来的我也会一直带着不断学习、总结、反思的态度继续投入到工作中,延续这份幸运。”刘睿姿对澎湃新闻说。

  工作之后刘睿姿发现,保持身体强健和心情愉悦能大大提高工作效率。刘睿姿喜欢钢琴、双簧管、喜欢游泳、画画,这些爱好是她忙碌生活的调节剂。在周末和假期,她都会留出更多时间练琴和运动。同时,她也尝试将个人爱好融入日常工作中,比如在组织学生活动、制作海报和剪辑视频时,发挥自己在音乐、审美等方面的特长,爱好虽小但用处很广。

  还有一个爱好,刘睿姿从学生时代延续至今。她每天都会阅读和聆听世界各地的时事新闻,这既和她现在的工作相关,也源自于长久的热爱。

  自初次接触英语,刘睿姿就对这门语言产生了浓厚的兴趣。在中学时期,她几乎每个周末都会特意抽出时间,选一部经典英文电影观看,让自己沉浸在纯正的英语环境中。高中时,刘睿姿开始尝试阅读英文杂志和小说。起初有些吃力,尤其是当她遇到生词和复杂的语法结构。后来刘睿姿摸索出“边学边用”的办法,遇到不懂的词汇就先查词典,再尝试在日常对话中运用到新学到的词汇。当时学校开设了英文小说课,每周的作业是阅读一到两章小说,课上交流分享。这段时间刘睿姿的英语能力突飞猛进。她不再是单纯学习语言,而是开始思考如何用英语思维交流、写作,并且学到了很多地道的语言表达。

  为了锻炼表达能力,刘睿姿还加入了英语戏剧社,在这里她认识了许多志同道合的朋友。每周三下午,小伙伴们都会聚在一起排练原创短剧。在这里,刘睿姿不仅学会了如何发音更自然、语调更生动,更重要的是体会到了用英语表达情感的乐趣。

  “我们团队中的每个人都对英语充满热情,这种氛围激励我不断挑战自我,提升语言和表演能力。”刘睿姿说,通过阅读英文原著、观看国际新闻和纪录片,她能够更直接地了解世界各地的风土人情、历史变迁和社会现状。学习英语让她有机会从不同文化的视角审视世界,拓宽了她的视野。而这种跨文化的理解和尊重,也让她更加包容和开放。

  如今,作为一名英语老师,刘睿姿希望能结合自己的学习经验,带领她的学生们沉浸在英语的学习中,享受学习的快乐,让他们用更广阔的维度看世界,更好地去拥抱世界。

  在英语课上,刘睿姿始终秉持“寓教于乐”的原则,努力让课堂变得生动有趣。比如,在讲解“Animals”这一主题时,她会准备各种动物的头饰和图片,通过角色扮演游戏让学生模拟动物的行为和叫声,同时学习相关词汇和句型。在“Colors”单元,她会组织“颜色接力”游戏,学生需要快速说出并指向她手中彩色卡片的颜色,既锻炼了反应能力,又加深了颜色词汇的记忆。这样的游戏教学方式极大地激发了学生的学习兴趣,提高了参与度。

  在过去这一年里,作为新晋教师,刘睿姿经历了无数难忘的时刻。她曾以为只要具备扎实的专业知识和一定的教学技巧就足够胜任。但实际上,教师职业还需要具备丰富的管理能力、心理学知识、良好的沟通能力以及应对突发事件的能力等多方面的素质。

  “刚开始工作时,我遇到了不少困惑和迷茫。比如,对于基础薄弱、听讲状态欠佳的学生,要如何激发他们的学习兴趣和积极性?小到一句争吵、大到身体之间的碰撞,如何快速有效处理学生之间的矛盾和冲突?这些问题都曾让我头疼不已。”过去一年,刘睿姿还同时担任副班主任和学生发展中心干事的职务。在协助班主任管理班级的过程中,她积累了大量管理学生的智慧和方法,也从和学生的朝夕相处中收获了满满的幸福感。

  在一次次组织活动的历练中,刘睿姿更加深入地走进学生的学习生活中,并在实践中提升了自己的沟通协调能力和组织能力。她通过阅读相关书籍、参加培训课程、向经验丰富的老教师请教,积极寻求解决之道。

  刘睿姿深知,教育是一项长期而艰巨的任务,需要付出大量的心血和汗水。她希望她和学生们之间的关系是亦师亦友、教学相长的。在课堂上,她是他们的老师,负责传授知识和引导他们成长;在课外时间,他们则是朋友和伙伴,一起分享快乐、分担忧愁。她希望同学们可以在温馨、和谐、积极向上的班级里学习生活,让每个学生都能感受到家的温暖和归属感。

  “学生常说我是一位亲切可敬的老师,不仅教会了他们知识,更教导了他们如何做人,如何勇敢面对生活的挑战。”从同学们的眼神和话语中,刘睿姿可以感受到学生们对她的喜爱、认可和尊重。和学生在一起的每一刻,都使刘睿姿更加确定,这就是她想要奉献一生的职业。

  刘睿姿也逐渐意识到,除了不断提升自己的专业素养和教学能力,让同学们听得进去、爱听她的课,也要学会去倾听学生的声音和最真实的需求,尊重他们的个性和差异,用更加灵活多样的方式去引导他们成长。

  “‘希望你能一直做我们的老师’是学生们给我最高的评价。”刘睿姿说,她愿意倾注自己所有的热情和智慧,去关爱每一个学生,关注他们的成长和发展,帮助他们成为有理想、有道德、有文化、有强健体魄的新时代青年。

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