赛课磨砺展风采 追光前行共成长 信阳市浉河区哈敦学校教师赛课活动

　　球速体育官方网站立足新课改，践行新理念，倾力打造哈敦4+3特色课堂，对此哈敦教育集团高度重视，坚信磨练出真知。在教务处的安排下，信阳市浉河区哈敦学校于9月15日-27日组织开展了全校老师赛课活动。

　　赛前，老师们研读课标，把握教材，把新理念、新思路融入教学设计，不断修改、完善，力求呈现理想化的课堂。星光不问赶路人，时光不负有心人，精雕细琢出精品。

　　周琦和普雨田老师实施的是同课异构教学，讲授的都是趣味语文《大西瓜》，她们的课堂氛围活跃，学生参与积极，学习意识强烈，互动氛围好，学习目标有效达成。

　　吴婷老师的《d t n l》拼音教学，虽是语文却似音乐在舌尖上跳动，整节课吴老师着重关注孩子的发音，激发孩子的兴趣，特别是在认读方法上，善于发现、归纳、总结，注重形象化、示范化教学，学生易学、易记、易懂，效果好。

　　刘慧老师的《曹冲称象》，学生们激情满满，手、脑、口并用，读、写、讲都得到了练习，让知识在探索中生成，让智慧在体验中成长。

　　胡莹莹老师的《玲玲的画》，在课堂开始，胡老师就引导学生理出了文章的情感线索，在整个教学过程中，牢牢抓住这条线索，使全文脉络更清晰。胡老师循循善诱、层层递进式的语文教学，以阅读能力培养为主线，引导学生在读中悟、悟中读，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。

　　康明明老师的《搭石》，活跃的课堂氛围，出色的教学设计，紧紧围绕教学目标展开。从导入、新授、巩固、拓展到课后作业，每个环节都与教学目标紧密相连，教学层次清晰，重点突出，从导学案的设计、大单元任务群的处理等都体现了老师深厚的教学功底。

　　任艺老师的《0的认识》，课堂氛围活跃，简明轻快的教学设计让孩子学得开心，又学有所得。因学而教、以学定教的教学设计符合学生年龄特点，是实施有效教学的根本保证，也是教师教学能力的有效体现。

　　尹玲老师的《角的初步认识》，从游戏导入，激发学生学习兴趣，调动孩子的积极性。体现以学生为中心的课程理念，让每个孩子成为课堂的主人。新授、练习每个环节都与教学目标紧密相连，教学思路清晰，过程流畅。

　　闫卫华老师的《千米的认识》以小组合作学习模式开展教学，让知识在交流碰撞中生成，让知识在各抒己见中愈辩愈明，在问题的呈现、解决和拓展上以激发数学思维为主线，加深学生对数学知识的理解和应用。

　　甄艳华老师的《位置》，目标明确、流程清晰，小组合作积极探索，整节课学习氛围浓厚，让学生收获满满。

　　张利民老师的《倒数的认识》，思路清晰，趣味十足，注重概念解析和易错、易混知识辨析，在教材处理和教学设计上力求简单、注重推理，让学生学会数学到会学数学，实现由未知到已知的跨越。

　　梁佩佩老师的《Unit1 What’s he like?》，课堂上她表扬和鼓励如春风拂面，温暖着每一个孩子的心灵。You are so great!Excellent!这些话语让孩子们充满自信，更加热爱英语学习。即使孩子们犯了错误，梁老师也会耐心地纠正，给予他们再次尝试的机会。梁老师的英语课堂如同一盏明灯，照亮孩子们探索语言世界的道路，也有效践行了教、学、评一致性的新课改理念。

　　黄佳佳老师的《Unit6 Mybody》教学，课堂氛围轻松活跃，在讲授身体部位单词认读时，使用明快的节奏和抑扬顿挫的语调，鼓励孩子大胆去说，通过Chant的形式让孩子们边说边做动作。此外她还通过比赛的形式，让孩子们在竞争中学习，提高他们的积极性 ，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语身体部位的相关词汇和表达。

　　叶珂老师的《Unit1 my classroom》通过精美的图片和生动的视频导入，迅速吸引学生注意力。在story time的讲授过程中，采用分角色朗读的方式，让学生充分参与其中，体会不同角色的情感和语言特点。利用实物教具和肢体语言辅助教学，使学生更直观地理解单词和句子的含义。此外，课堂上的小组讨论环节，激发了学生的合作意识和表达欲望，让学生在交流中提升英语水平。

　　美术教师张雨薇的《彩墨脸谱》，对学生来说是一次难忘的学习体验，它不仅让学生领略了中国传统文化的博大精深，还激发了学生对美术创作的热情和兴趣。希望学生在未来的日子里，能够继续传承和发扬这份宝贵的文化遗产，用彩墨绘制出更多精彩的作品!

　　美术教师庄小茜的《精美的鞋子》，在这堂充满创意与想象的美术课上，我们仿佛踏入了一个五彩斑斓、形态各异的鞋子世界。课程不仅是一次对鞋类设计的探索之旅，更是一次激发我们创新思维和审美情趣的奇妙体验。

　　音乐教师赵雪的《彝家娃娃真幸福》一课，不仅让学生领略了彝族音乐的独特魅力，还让学生感受到了彝族人民的幸福生活和乐观精神。通过这次课程，学生更加深刻地认识到了民族文化的多样性和重要性，也更加珍惜自己拥有的幸福生活。

　　音乐教师李峰的《外婆的澎湖湾》，带我们重温经典，感受温馨亲情与美好童年，旋律悠扬，歌词动人，提升了我们的音乐欣赏与演唱能力，激发了学生对音乐的无限热爱。

　　体育教师张婷的《体操》，本堂课内容丰富，流程清晰有趣，予体育训练和行为规范教育于一体，通过多样化的活动锻炼身体，提升技能，在体操训练与展示过程中培养了团队合作精神和整齐划一的体育美感。

　　体育教师李瑶的《队形队列》，让学生在体育课上挥洒汗水显激情，运动与技能共提升;团队合作增友谊，强健体魄乐无穷。挑战自我勇向前，青春活力满校园。

　　何叶老师的魔法科学《秋千的制作与原理》，融奇幻与现实为一体，激发学生的想象力。通过对秋千原理的探索，激发学生的科学探究意识，让学生在奇妙旅程中崇尚科学，热爱科学。

　　每一节课都是老师精美的作品，是老师对知识的深耕，对教学的热爱，对未来的承诺。本次赛课圆满结束，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台，有效地促进信阳市浉河区哈敦学校教师专业素养和教育教学能力的提高。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，相信通过本次活动，信阳市浉河区哈敦学校全体老师都能在提高教学质量，落实核心素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行，共绘哈敦更加美好的明天!

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